PAME EVRO

pamΕπιχειρήσεις

Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και απαιτήσεις

Οδηγίες μέσω Χάρτη

Λίγα λόγια


Καθώς ο Σεπτέμβριος που σηματοδοτεί την έναρξη της σχολικής χρονιάς πλησιάζει, γονείς και μαθητές αντιμετωπίζουν τη δυσκολία λήψης εκείνων των σωστών αποφάσεων που αφορούν την άρτια και αποτελεσματική προετοιμασία των νέων κατά τη διάρκεια της μαθητικής τους ζωής.

Ιδιαίτερα οι γονείς των μαθητών της Α’ γυμνασίου και Α’ λυκείου βρίσκονται σε αμηχανία , καθώς τα παιδιά τους καλούνται να εισέλθουν σε μια νέα βαθμίδα εκπαίδευσης πολύ πιο απαιτητική από εκείνη στην οποία μέχρι τώρα φοιτούσαν.

Πράγματι, η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο δεν θα χαρακτηριζόταν ως ομαλή και ανώδυνη. Στην Α’ γυμνασίου Οι νέοι καλούνται να αφήσουν πίσω τους την ιδιότητα του «παιδιού» και να ενταχθούν στην ηλικιακή μερίδα των «εφήβων». Σε αυτή την ηλικία:

  • τα μαθήματα και το επίπεδο δυσκολίας τους κλιμακώνεται

  • νέα μαθήματα-άγνωστα μέχρι τώρα στους μαθητές- συμπεριλαμβάνονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα

  • ακόμα και οι εκπαιδευτικοί αυξάνουν τις απαιτήσεις τους , εφόσον σε αυτή τη νέα βαθμίδα εκπαίδευσης τα παιδιά διδάσκονται από καθηγητές και όχι παιδαγωγούς, που μέχρι τώρα αντιμετώπιζαν με μεγαλύτερη επιείκεια τυχόν λάθη και τις αδυναμίες των μαθητών.


 

Ακανθώδη μαθήματα όπως:

  • τα αρχαία ελληνικά,

  • η νεοελληνική γλώσσα ,

  • τα μαθηματικά

  • η φυσική

Προκαλούν « πονοκέφαλο» κάθε χρόνο στους μαθητές , καθώς αφενός η δυσκολία τους είναι δεδομένη , αφετέρου η εμπέδωσή τους και η άρτια προετοιμασίας τους πάνω σε αυτά είναι απαραίτητη για τη μετέπειτα επιτυχημένη πορεία τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στο φροντιστήριο ACTIVUM μεριμνούμε ώστε να μπουν στέρεες βάσεις απαραίτητες για τη συνέχεια.

 

Από την άλλη πλευρά η είσοδος στο λύκειο συνοδεύεται από τις δικές της προκλήσεις. Στην Α’ λυκείου οι μαθητές συνειδητοποιούν ότι ξεκινάει ένας αγώνας δρόμου του οποίου η γραμμή τερματισμού σηματοδοτείται από τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές εξετάσεις και τη διεκδίκηση μιας θέσης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Ιδιαίτερα στο λύκειο οι νέοι πρέπει να έχουν φροντίσει να καλύψουν τα κενά των προηγούμενων ετών γιατί το γνωστικό αντικείμενο των μαθημάτων αποτελεί μια συνέχεια των προηγούμενων τάξεων με τις επόμενες.

Δυστυχώς εδώ και αρκετά χρόνια οι συνεχείς αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα έχουν προκαλέσει σύγχυση και αβεβαιότητα σε γονείς και μαθητές.

Επιπρόσθετα η φετινή Α’ λυκείου καλείται να έρθει αντιμέτωπη με την απαιτητική «Τράπεζα θεμάτων», έναν εκτενή κατάλογο διαγωνισμάτων από τα οποία θα αντληθεί το υλικό των προαγωγικών εξετάσεων. Συγκεκριμένα, «τα θέματα των εξετάσεων ορίζονται κατά ποσοστό πενήντα τοις εκατό (50%) με τυχαία επιλογή από Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας(Τ.Θ.Δ.Δ.) και κατά ποσοστό πενήντα τοις εκατό (50%)από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους» (Εφημερίδα της Κυβερνήσεως 12.06.2020).


 

Λαμβάνοντας όλα τα παραπάνω υπόψη μας ως καθηγητές του φροντιστηρίου ACTIVUM αναλογιζόμαστε το υψηλό καθήκον που μας βαραίνει τόσο αναφορικά με την άρτια και αποτελεσματική προετοιμασία των μαθητών μας όσο και με την ψυχολογική υποστήριξή τους στο δύσκολο αγώνα που καλούνται να μετέχουν.

Στο ACTIVUM φροντίζουμε από τις πρώτες κιόλας τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:

  • να εφοδιάζουμε τα παιδιά με τις απαιτούμενες γνώσεις

  • να μεριμνούμε για την κάλυψη των κενών τους

  • να εμβαθύνουμε στη διδαχή και την απόλυτη κατανόηση της ύλης

  • να επιλύουμε μεγάλο όγκο ασκήσεων και να εξασκούμε τους μαθητές στην επίλυση της « Τράπεζας Θεμάτων»

  • να ενημερώνουμε και να κατατοπίζουμε γονείς και μαθητές σχετικά με τις αλλαγές του εκπαιδευτικού συστήματος

  • να παρέχουμε επαγγελματικό προσανατολισμό στους νέους από μικρή ακόμα ηλικία για να είναι σε θέση εγκαίρως να θέσουν τους στόχους τους.

Η βασική μας επιθυμία και σκοπός είναι να εξασφαλίσουμε μια καλή και παραγωγική χρονιά στους μαθητές και να σταθούμε σημαντικοί αρωγοί στο σπουδαίο εγχείρημά τους.

Αυτό αποδεικνύεται κάθε χρόνο από τις υψηλές αποδόσεις των μαθητών μας στις πανελλήνιες εξετάσεις όπως και φέτος που το 60% των μαθητών μας στο μάθημα ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ έγραψε πάνω από 19,4!!!! Καθώς και στο μάθημα της πληροφορικής το 60% των μαθητών μας έγραψε πάνω από 18!!!!

Magazino