Τρεις βουλευτές του ΚΚΕ ζητούν την ακύρωση της διαγραφής, την επανεξέταση όλων των αιτήσεων θεραπείας και την κατάργηση του θεσμικού πλαισίου για τις διαγραφές φοιτητών
Στη Βουλή φέρνει το ΚΚΕ την υπόθεση φοιτήτριας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, η οποία, σύμφωνα με την κοινοβουλευτική ερώτηση, διαγράφηκε από το Τμήμα της, παρότι για την ολοκλήρωση των σπουδών της απέμενε μόνο η πτυχιακή εργασία.
Οι βουλευτές Αφροδίτη Κτενά, Γιάννης Δελής και Λεωνίδας Στολτίδης απευθύνονται στην Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Ζητούν να ακυρωθεί η διαγραφή της φοιτήτριας και να της επιτραπεί να ολοκληρώσει τις σπουδές της χωρίς άλλη καθυστέρηση.
Παράλληλα, ζητούν να επανεξεταστούν οι διαγραφές που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί και να γίνουν δεκτές όλες οι αιτήσεις θεραπείας και παράτασης σπουδών.
Ενημερώθηκε με email για την «αυτοδίκαιη διαγραφή»
Όπως αναφέρεται στην ερώτηση, η φοιτήτρια εργαζόταν παράλληλα με τις σπουδές της και είχε ήδη εκπονήσει την πτυχιακή εργασία που της απέμενε.
Στις 16 Δεκεμβρίου 2025, σύμφωνα πάντα με τους βουλευτές, ενημερώθηκε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος για την «αυτοδίκαιη διαγραφή» της, χωρίς να έχει προηγηθεί άλλη ενημέρωση.
Στις 23 Δεκεμβρίου 2025 κατέθεσε αίτηση θεραπείας. Ωστόσο, όπως καταγγέλλεται στην κοινοβουλευτική παρέμβαση, δεν έλαβε απάντηση.
Οι βουλευτές υποστηρίζουν ότι, όταν η φοιτήτρια επικοινώνησε με τη Γραμματεία, πληροφορήθηκε πως οι εμπρόθεσμες αιτήσεις θεραπείας απορρίφθηκαν πριν εξεταστούν. Εξαίρεση, κατά την ίδια αναφορά, αποτέλεσε μία αίτηση που αφορούσε άτομο με αναπηρία.
Η οικογένεια παραπέμφθηκε στα δικαστήρια
Η οικογένεια της φοιτήτριας φέρεται να διαμαρτυρήθηκε για την έλλειψη προηγούμενης ενημέρωσης και για τη διαγραφή μιας νέας που βρισκόταν ένα βήμα πριν από την ολοκλήρωση των σπουδών της.
Σύμφωνα με την ερώτηση του ΚΚΕ, η απάντηση που έλαβε ήταν ότι η φοιτήτρια μπορεί να προσφύγει στη Δικαιοσύνη.
Οι βουλευτές επισημαίνουν ότι μια τέτοια διαδικασία συνεπάγεται νέα οικονομική και ψυχολογική επιβάρυνση για την ίδια και την οικογένειά της. Μάλιστα, στην ερώτηση παρατίθεται η θέση της μητέρας της, η οποία κάνει λόγο για πολυετείς κόπους, έξοδα σπουδών, ενοίκια, εξετάσεις και πρακτική άσκηση.
Οι επιλογές μετά τη διαγραφή
Με βάση όσα καταγράφονται στην κοινοβουλευτική παρέμβαση, η φοιτήτρια ενημερώθηκε για τις επιλογές που έχει μετά τη διαγραφή της.
Σε περίπτωση δικαίωσης από τα δικαστήρια, θα μπορούσε να επανεγγραφεί στο Τμήμα και να ολοκληρώσει την πτυχιακή εργασία. Ωστόσο, όπως σημειώνεται, μια τέτοια εξέλιξη μπορεί να απαιτήσει μεγάλο χρονικό διάστημα.
Σε διαφορετική περίπτωση, θα μπορούσε να λάβει πιστοποιητικό βαθμολογίας και είτε να δώσει κατατακτήριες εξετάσεις σε άλλο Τμήμα είτε να συνεχίσει τις σπουδές της σε ιδιωτικό πανεπιστήμιο, καταβάλλοντας τα αντίστοιχα δίδακτρα.
Το ΚΚΕ συνδέει την υπόθεση με τις διαγραφές φοιτητών
Οι βουλευτές του ΚΚΕ χαρακτηρίζουν την υπόθεση «κραυγαλέα αδικία» και τη συνδέουν με την εφαρμογή των νόμων 4777/2021, 4957/2022 και 5224/2025.
Στην ερώτησή τους υποστηρίζουν ότι οι καθυστερήσεις στην ολοκλήρωση των σπουδών συχνά συνδέονται με οικονομικούς και κοινωνικούς λόγους. Μεταξύ άλλων, αναφέρονται στο αυξημένο κόστος διαβίωσης, στην ανάγκη πολλών φοιτητών να εργάζονται και στην υποστελέχωση των πανεπιστημίων.
Επίσης, κάνουν λόγο για περιπτώσεις στις οποίες φοιτητές καθυστερούν επειδή δεν βρίσκουν επιβλέποντα για την πτυχιακή εργασία τους ή επειδή δεν υπάρχουν αρκετές θέσεις στα εργαστήρια.
Πρόκειται για πολιτικές θέσεις και καταγγελίες των ερωτώντων βουλευτών, επί των οποίων αναμένεται η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας.
Τι ζητούν από την Υπουργό Παιδείας
Οι Αφροδίτη Κτενά, Γιάννης Δελής και Λεωνίδας Στολτίδης ρωτούν την Υπουργό Παιδείας ποια μέτρα προτίθεται να λάβει, ώστε:
- να ακυρωθεί η διαγραφή της φοιτήτριας του ΔΠΘ,
- να της επιτραπεί να ολοκληρώσει άμεσα τις σπουδές της,
- να δοθούν οδηγίες για την επανεξέταση των διαγραφών,
- να γίνουν δεκτές οι αιτήσεις θεραπείας και παράτασης σπουδών,
- να καταργηθούν οι προβλέψεις για τις διαγραφές φοιτητών,
- να αυξηθεί η κρατική χρηματοδότηση των πανεπιστημίων,
- να ενισχυθούν τα ΑΕΙ με μόνιμο προσωπικό,
- να δημιουργηθούν περισσότερα εργαστηριακά τμήματα για εργαζόμενους φοιτητές,
- να θεσπιστούν πρόσθετες εξεταστικές και δυνατότητες επανεξέτασης.
Η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας αναμένεται με ενδιαφέρον, τόσο για τη συγκεκριμένη περίπτωση όσο και για το ευρύτερο ζήτημα των φοιτητικών διαγραφών.
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
Θέμα: Να ακυρωθεί η άδικη διαγραφή φοιτήτριας του ΔΠΘ και να γίνουν δεκτές όλες οι αιτήσεις θεραπείας και παράτασης σπουδών
Δεν έχουν τέλος οι αδικίες και τα προβλήματα που έχει προκαλέσει η εφαρμογή των απαράδεκτων διατάξεων των νόμων 4777/2021, 4957/2022 και 5224/2025 για τις διαγραφές φοιτητών, τόσο σε όσες και όσους διαγράφηκαν όσο και στις οικογένειές τους, οι οποίες πλέον οδηγούνται στα δικαστήρια για να βρουν το δίκιο τους.
Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση φοιτήτριας Τμήματος του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, η οποία διαγράφηκε, ενώ οφείλει μόνο την πτυχιακή εργασία, την οποία έχει εκπονήσει, καθώς παράλληλα εργαζόταν, όπως έκανε και κατά τη διάρκεια των σπουδών της.
Στις 16/12/2025 πληροφορήθηκε, χωρίς προηγούμενη ενημέρωση, μέσω email την «αυτοδίκαιη διαγραφή» της. Στις 23/12/2025 έκανε αίτηση θεραπείας, χωρίς να λάβει ποτέ απάντηση.
Όταν επικοινώνησε με τη Γραμματεία, πληροφορήθηκε ότι, αν και εμπρόθεσμες, απορρίφθηκαν όλες οι αιτήσεις θεραπείας πριν εξεταστούν, με εξαίρεση μία που έγινε δεκτή, διότι αφορούσε ΑμεΑ.
Όταν η οικογένεια διαμαρτυρήθηκε για την ανύπαρκτη ενημέρωση από το Πανεπιστήμιο και την ανάλγητη διαδικασία που ακολουθήθηκε, με αποτέλεσμα να διαγραφεί μια φοιτήτρια που όφειλε μόνο την πτυχιακή εργασία, η απάντηση των διοικούντων ήταν ότι μπορεί να προσφύγει στα δικαστήρια.
Δηλαδή, να επιβαρυνθεί ξανά οικονομικά και ψυχολογικά, μετά από «τα χρόνια φροντιστηρίων, το άγχος και το διάβασμα για τις Πανελλήνιες, το τρέξιμο για σπίτι και τα νοίκια μετά την επιτυχία, το διάβασμα, τις εξετάσεις, την πρακτική, τους κόπους μιας ζωής», όπως αναφέρει χαρακτηριστικά η μητέρα της φοιτήτριας σε επιστολή της.
Τους ενημέρωσαν επίσης για τις επιλογές τους μετά τη διαγραφή:
Αν —και όποτε— τα δικαστήρια δικαιώσουν τη φοιτήτρια, το Τμήμα θα την επανεγγράψει, για να ολοκληρώσει την πτυχιακή της εργασία, ποιος ξέρει μετά από πόσους χαμένους μήνες ή χρόνια.
Αν δεν δικαιωθεί, μπορεί να πάρει πιστοποιητικό βαθμολογίας και:
α) να δώσει κατατακτήριες εξετάσεις σε άλλο Τμήμα, άλλη Σχολή, ίσως και σε άλλη πόλη, για να ολοκληρώσει την πτυχιακή της, όπου ίσως χρειαστεί να εξεταστεί και σε επιπλέον μαθήματα, ώστε να πάρει το πτυχίο της από εκεί,
ή
β) χωρίς εξετάσεις, να ολοκληρώσει τις σπουδές της σε ένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο, πληρώνοντας τα ανάλογα δίδακτρα, βεβαίως.
Η περίπτωση αυτή είναι μία από τις πολλές κραυγαλέες αδικίες σε βάρος παιδιών από λαϊκές οικογένειες, που με κόπους πέρασαν σε μια σχολή, με κόπους σπούδασαν και με μια «αυτοδίκαιη» απόφαση δεν τους επιτρέπεται να την τελειώσουν.
Η εφαρμογή των απαράδεκτων διατάξεων για τις διαγραφές επιβεβαιώνει όσα έχουν καταγγείλει από την πρώτη στιγμή σύλλογοι διδασκόντων, εργαζομένων και φοιτητών.
Ότι οι λόγοι καθυστέρησης των σπουδών είναι κοινωνικοί και οικονομικοί, με το τεράστιο κόστος ζωής και σπουδών, που αναγκάζει έναν στους δύο φοιτητές να εργάζονται παράλληλα με τις σπουδές τους.
Ότι ευθύνεται η τρομακτική υποστελέχωση των Πανεπιστημίων, με φοιτητές να καθυστερούν τις σπουδές τους γιατί δεν βρίσκουν καθηγητή να αναλάβει την επίβλεψη της πτυχιακής τους εργασίας ή γιατί «δεν χωράνε σε εργαστήρια».
Ότι δεν πρόκειται για «εκκαθάριση καταλόγων», αλλά για διαγραφή δεκάδων χιλιάδων ενεργών φοιτητών, για να αδειάσουν τα Πανεπιστήμια από φοιτητές στα δωρεάν προγράμματα σπουδών και να δημιουργηθεί «χώρος» για προγράμματα με δίδακτρα, με τους διαγραμμένους να αποτελούν δεξαμενή πελατείας για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια.
Σήμερα, συνεχίζουν να απειλούνται με διαγραφή χιλιάδες φοιτητές που αγωνίζονται να πάρουν το πτυχίο τους σε αντίξοες συνθήκες.
Τα επιχειρήματα που αξιοποιεί το Υπουργείο για να στηρίξει αυτό το άδικο μέτρο έχουν καταρριφθεί από την ίδια τη ζωή.
Αν η κυβέρνηση της ΝΔ αναζητά ένοχο για την καθυστέρηση των σπουδών, δεν έχει παρά να ψάξει στην πολιτική για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση που η ίδια —και οι προηγούμενες κυβερνήσεις του ΣΥΡΙΖΑ και του ΠΑΣΟΚ— υλοποιούν, πιστές στις οδηγίες της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.
Με βάση τα παραπάνω, ερωτάται η κυρία Υπουργός τι μέτρα θα πάρει ώστε:
- Να ακυρωθεί η άδικη διαγραφή της φοιτήτριας του ΔΠΘ και να της επιτραπεί να ολοκληρώσει τις σπουδές της χωρίς άλλη καθυστέρηση.
- Να δοθούν σαφείς οδηγίες για επανεξέταση των διαγραφών, όπου έχουν γίνει, και να γίνουν δεκτές όλες οι αιτήσεις θεραπείας και παράτασης σπουδών.
- Να καταργηθούν οι απαράδεκτες προβλέψεις για διαγραφές φοιτητών που ορίζονται στους νόμους 4777/2021, 4957/2022 και 5224/2025.
- Να μην πραγματοποιηθεί καμία άλλη διαγραφή φοιτητριών και φοιτητών.
- Να στηριχθεί έμπρακτα ο φοιτητικός πληθυσμός, με αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης και στελέχωση των Πανεπιστημίων με μόνιμο και σταθερό προσωπικό.
- Να ληφθούν μέτρα που θα διευκολύνουν τους φοιτητές, όπως επιπλέον τμήματα εργαστηρίων για εργαζόμενους φοιτητές σε κατάλληλο ωράριο, δωρεάν φροντιστηριακά μαθήματα με διδάσκοντες και ευθύνη του Πανεπιστημίου, επιπλέον εξεταστικές περιόδους και δυνατότητα επανεξέτασης.
Οι Βουλευτές
Αφροδίτη Κτενά
Γιάννης Δελής
Λεωνίδας Στολτίδης
