Επιστολή-παρέμβαση προς τις Αρχές για τη λειτουργία παράνομων εκπαιδευτικών δομών σε ιδιωτικές κατοικίες – Ζητούν εντατικούς ελέγχους για φοροδιαφυγή και αθέμιτο ανταγωνισμό
Σε μια σοβαρή καταγγελία προχώρησε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νομού Έβρου (PALSO), αναδεικνύοντας το φαινόμενο της παράνομης λειτουργίας μη αδειοδοτημένων χώρων εκπαίδευσης υπό την επίφαση της οικοδιδασκαλίας.
Με επίσημη επιστολή του προς τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Έβρου, τη ΔΟY Αλεξανδρούπολης, την Περιφέρεια ΑΜΘ, το Επιμελητήριο Έβρου και την Πανελλήνια Ομοσπονδία (Π.Ο.Ι.Κ.Ξ.Γ.), ο Σύλλογος κρούει τον κώδωνα του κινδύνου για τη γιγάντωση μιας παράλληλης, παράνομης αγοράς στον χώρο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης.
«Οργανωμένα τμήματα σε σπίτια, όχι νόμιμη οικοδιδασκαλία»
Όπως επισημαίνει η πρόεδρος του Συλλόγου, Μαρίνα Σαββίδου, και η γραμματέας, Δήμητρα Μπαδιά, στην περιοχή του Έβρου παρατηρείται η λειτουργία οργανωμένων τμημάτων σε ιδιωτικές κατοικίες και μη αδειοδοτημένους χώρους.
Η ισχύουσα νομοθεσία ορίζει σαφώς ότι η οικοδιδασκαλία αφορά αποκλειστικά την παροχή μαθημάτων στην κατοικία του μαθητή. Αντίθετα, η συγκέντρωση ομάδων μαθητών σε ιδιωτικούς χώρους και σπίτια συνιστά ουσιαστικά τη δημιουργία μιας μη αδειοδοτημένης εκπαιδευτικής δομής, η οποία υποκαθιστά στην πράξη τη νόμιμη λειτουργία των Κέντρων Ξένων Γλωσσών.
Αθέμιτος ανταγωνισμός και ζημία για το Δημόσιο
Τα νόμιμα Κέντρα Ξένων Γλωσσών λειτουργούν υπό αυστηρές προδιαγραφές ασφαλείας, καταβάλλουν φορολογικές και ασφαλιστικές εισφορές, απασχολούν προσωπικό με νόμιμες συμβάσεις και υπόκεινται σε διαρκείς διοικητικούς και φορολογικούς ελέγχους.
Η ανοχή απέναντι σε «κρυφές» εκπαιδευτικές δομές δημιουργεί συνθήκες ακραίου αθέμιτου ανταγωνισμού εις βάρος των επιχειρήσεων που συμμορφώνονται πλήρως, ενώ παράλληλα εγείρει μείζονα ζητήματα φοροδιαφυγής, εισφοροδιαφυγής και ασφάλειας των ίδιων των μαθητών.
Ο Σύλλογος καλεί κάθε αρμόδια αρχή να συντονιστεί και να προχωρήσει σε άμεσους και εντατικούς ελέγχους για τη διερεύνηση και την πάταξη του φαινομένου, διασφαλίζοντας την ισονομία, τη νομιμότητα και την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης στον νομό.
