Δεκάδες υποψήφιοι φέρεται να βαθμολογήθηκαν με «100» στη Νεοελληνική Γλώσσα αντί να επαναληφθεί η εξέταση – Γονείς προαναγγέλλουν νομικές ενέργειες, το ζήτημα φτάνει στη Βουλή
Ένα πρωτοφανές για τα χρονικά των Πανελλαδικών Εξετάσεων περιστατικό έχει πυροδοτήσει έντονες αντιδράσεις γονέων και πολιτικών προσώπων, με φόντο σοβαρές καταγγελίες για τον τρόπο διαχείρισης ενός σφάλματος στη διεξαγωγή των εξετάσεων.
Σύμφωνα με καταγγελίες, σε εξεταστικό κέντρο ΕΠΑΛ, κατά τη διάρκεια της εξέτασης στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, δόθηκαν στους υποψηφίους τα θέματα στα οποία είχαν ήδη εξεταστεί, την προηγούμενη ημέρα, οι μαθητές των ΓΕΛ. Επρόκειτο, δηλαδή, για θέματα που ήταν ήδη γνωστά στους υποψηφίους πριν καν μπουν στην αίθουσα.
Το «μπάλωμα» αντί για επανάληψη
Αντί το υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει στην, φαινομενικά πιο ορθή, λύση της επανάληψης της εξέτασης για τους επηρεαζόμενους μαθητές, επέλεξε -σύμφωνα με τις πληροφορίες που έχουν δει το φως της δημοσιότητας- να βαθμολογήσει τα γραπτά αυτά με τον ανώτατο βαθμό, «100». Η επιλογή αυτή έχει προκαλέσει έντονο προβληματισμό, καθώς εγείρει ζητήματα ίσης μεταχείρισης σε βάρος των υπόλοιπων υποψηφίων των ΕΠΑΛ, οι οποίοι εξετάστηκαν κανονικά στα προβλεπόμενα θέματα και βαθμολογήθηκαν με βάση την πραγματική τους επίδοση.
Σύμφωνα με τις ίδιες πηγές, η ασυνήθιστη αυτή διαχείριση φέρεται να αφορά περίπου 100 υποψηφίους. Το περιστατικό φέρεται να αποκαλύφθηκε στις 30 Μαΐου, όταν υποψήφια προσήλθε η ίδια στο υπουργείο Παιδείας ζητώντας εξηγήσεις για τη χρήση θεμάτων των ΓΕΛ αντί εκείνων που προβλέπονταν για τα ΕΠΑΛ.
Γονείς προαναγγέλλουν νομικές κινήσεις
Η αντίδραση δεν άργησε να εκδηλωθεί. Αρκετοί γονείς μαθητών που συμμετείχαν κανονικά στις εξετάσεις των ΕΠΑΛ έχουν ήδη κινηθεί ή σκοπεύουν να κινηθούν νομικά, υποστηρίζοντας πως η καθολική βαθμολόγηση με άριστα αλλοιώνει τον ανταγωνισμό μεταξύ των υποψηφίων και ενδέχεται να επηρεάσει τελικά τις βάσεις εισαγωγής στις σχολές. Το επιχείρημά τους εστιάζει στο ότι η δίκαιη κατάταξη των υποψηφίων προϋποθέτει ίσους όρους εξέτασης για όλους, κάτι που, όπως υποστηρίζουν, δεν τηρήθηκε στην προκειμένη περίπτωση.
Το θέμα φτάνει στη Βουλή
Η υπόθεση απασχόλησε πλέον και το Κοινοβούλιο. Ο βουλευτής Κιλκίς και υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, Στέφανος Παραστατίδης, κατέθεσε επίκαιρη ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας, με τίτλο «Σοβαρά ερωτήματα διαφάνειας και ίσης μεταχείρισης υποψηφίων μετά από καταγγελλόμενο περιστατικό στις Πανελλαδικές Εξετάσεις».
Στην ερώτησή του, ο βουλευτής υπογραμμίζει πως το κύρος των Πανελλαδικών Εξετάσεων στηρίζεται στο αδιάβλητο της διαδικασίας, στη διαφάνεια και στην ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων, και εκφράζει έντονο προβληματισμό για τις αναφορές περί εξέτασης μαθητών ΕΠΑΛ σε θέματα που είχαν ήδη χρησιμοποιηθεί στα ΓΕΛ. Ζητά, παράλληλα, επίσημη ενημέρωση για το αν πράγματι συνέβη το περιστατικό, πόσοι υποψήφιοι επηρεάστηκαν, ποια όργανα έλαβαν τις σχετικές αποφάσεις και αν έχει διαταχθεί διοικητικός έλεγχος με δέσμευση για δημοσιοποίηση των πορισμάτων του.
Ο κ. Παραστατίδης προειδοποιεί ότι η απουσία επίσημης ενημέρωσης, σε συνδυασμό με τις αντιφατικές πληροφορίες που κυκλοφορούν, πλήττει το κύρος του θεσμού και υπονομεύει την εμπιστοσύνη της εκπαιδευτικής κοινότητας και της κοινωνίας στην ισονομία και τη διαφάνεια της διαδικασίας των εξετάσεων.
Τι αναμένεται να ακολουθήσει
Η επίκαιρη ερώτηση αναμένεται να συζητηθεί στην Ολομέλεια της Βουλής, όπου η υπουργός Παιδείας καλείται να δώσει επίσημες απαντήσεις για το τι ακριβώς συνέβη και ποια διαδικασία ακολουθήθηκε. Μέχρι στιγμής, το υπουργείο δεν έχει προβεί σε επίσημη ανακοίνωση που να επιβεβαιώνει ή να διαψεύδει το σύνολο των καταγγελιών, κάτι που διατηρεί το ζήτημα ανοιχτό και τροφοδοτεί τον προβληματισμό γονέων, εκπαιδευτικών και υποψηφίων.
